三个缘由让儿童培养不好的习惯
1、放纵
还记得临刑前咬掉母亲乳头的那个偷窃犯的故事吗?他之所以成为江洋大盗并最后被判处极刑，与小时侯妈妈对他的放纵是有直接关系的。试想，当他首次偷人家东西的时候，妈妈准时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他或许会有另一种生活。
不少孩子的不好的习惯，都是在爸爸妈妈的放纵下形成的。当孩子首次做了错事，爸爸妈妈必须要明确地表明我们的态度，并予以制止，不然一旦形成恶习，改起来就难了。
有时侯，爸爸妈妈对孩子偶发的不好的行为，采取不闻不问的沉默态度，这也是错误的。需知沉默也是一种放纵，是一种心理的暗示。它会使孩子感觉如此做没什么不能，于是放下去做，终成恶习，贻害终生。
后天环境和后天教育是可以人为控制的。爸爸妈妈知道了不好的习惯的家庭成因，从改正自己不好的习惯做起，给孩子做好的榜样，并努力在家庭教育中加以预防，就能很大限度地减少或防止儿童不好的习惯的形成。
离得远远的不好的习惯，培养终生受用的好习惯，家庭教育就会事半功倍，孩子也就很容易走向成功。这不正是大家做父母的都期望看到的事实吗?
2、模仿
习惯来源于模仿。调查发现，一般孩子容易出现的不好的习惯，绝大多数是遭到爸爸妈妈和家人的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置、在家鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在禁止入内的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose等等。
婴幼儿时期孩子的模仿力最强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而导致一些不好的习惯的培养。
一位爸爸在谈到女儿的不好的习惯时，反省说：女儿一直习惯随手乱丢东西;做作业时，一会儿找削笔刀，一会儿喝饮料，一会又看动画片。再三催促下写完的作业，字迹潦草错误不少，实在令大家头痛，也不能不令大家检讨。我想，不好的习惯培养是有缘由的，弄清缘由，才能采取针对性手段予以纠正。女儿的状况不可以说与大家无关，杂乱的屋子、无规律的生活方法，影响了她的的注意力，是致使她形成上述不好的习惯的重要原因。
3、重复
习惯是行为不断重复制造出来，并依据自然法则培养的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小孩子，由于这个孩子总在玩一个非常愚蠢的游戏。
小孩子不服气：你就为这一点小事而谴责我?!
你常常如此做就不是小事了柏拉图回答说，你会培养一个终生受害的不好的习惯。
重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。若是好习惯，则会终生受益;反之，就会在无声无息中害孩子一辈子。所以，为人爸爸妈妈者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽量地防止重复导致的不好的习惯，抓好首次，就算是挖鼻孔如此的小问题，在初起的时候也要准时发现并设法制止。
